收藏！广州日报“思政十论” 合集来了

编者按：

谈思政教育，燃思想火花。

9 月 1 日以来，本报连续推出十篇 " 新时代思政 " 系列评论。

文章精雕细琢，反响如潮涌动。" 透彻 "" 写得真好，去繁化简 "" 看了一遍又一遍 "" 刚上完两节思政课的老师，进来找素材 "…… 大量读者留言、来电，谈感想、说体会，讲述故事、分享案例，诸多鲜活内容、一线思考让我们深受触动，也大受启发。

现集中编发，以飨读者。

1. 今天，请以 " 大历史观 " 打量思政课

亿万万人家国，一百余年拼搏。是什么力量把中华民族熔铸成坚强的共同体？我们党何以始终如磁石般吸引人、凝聚人？其中一个关键答案，正是思想政治工作。

从某种意义上说，中国共产党人就是靠思想政治工作起家的；思想政治工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是我们党不断从胜利走向新的胜利的强大武器，是做好一切工作的力量源泉。【全文】

2. 以世界眼光看思政教育

世界眼光，是马克思主义观察问题的重要思想和方法，也是中国共产党历来强调的胸怀与格局。倘若站上时代山峦、以世界眼光 " 俯瞰 " 思政教育，" 风景 " 则必然有所不同。

习近平总书记指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。以世界眼光更全局、更深刻、更理性地把握思政教育，就会不气虚、不犹疑、不含糊，从容执着地凝练中国气韵，不断吐故纳新，贡献中国智慧。【全文】

3. 爱国主义，思政的永恒主题

历史因铭记而永恒，精神因弘扬而弥新。

" 天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？" 百余年前，《湘江评论》中的发问，至今振聋发聩。今天，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，硝烟已散，精神永存。我们再论思政教育，就是要让爱国主义这把炬火辉煌于史、溢彩于今，照亮征途、闪耀人心。【全文】

4. 真理是人世间最伟大的力量

真理，是人世间最伟大的力量。它具有根本性、决定性，不以人的意志为转移，是人们对理想信念的追求、对客观规律的揭示、对科学技术的运用、对自然力量的顺应等多种力量的集合体。纵观古今中外，人们追求真理、敬畏真理、信仰真理、捍卫真理，为之流血牺牲、上下求索，正是因为它具有经天纬地、无可比拟的磅礴伟力。

" 一时强弱在于力，千秋胜负在于理。" 八十载时光飞逝，曾经满目疮痍的中国大地换了人间，曾经积贫积弱的中华民族奋发图强。而真理的光芒，穿过 " 时空隧道 "，照亮过去、闪耀现在、启迪未来：中国共产党为什么能 , 中国特色社会主义为什么好 , 归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。【全文】

5. 气象万千的中国就是大课堂

习近平总书记深刻指出：" 思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。"" ‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。" 从思政课到 " 大思政课 "，一字之差，" 大 " 有深意。" 大思政课 "，何以为大？大在格局、大在视野，在 " 大先生 "，也在 " 大课堂 "。【全文】

6. 浸润式思政 像盐像水像空气

像盐、像水、像空气，诸多比喻可指向同一个词——浸润。

沉浸其中，温润而泽。如盐作为 " 食肴之将 "，溶解于食物，体匿而性存，无痕却有味；如空气之于人，无色、透明却必不可少；如春风化雨，如源头活水，润物细无声，善利万物而不争。【全文】

7. 思政教育如何洋溢 " 青春态 "？

天下之事，非新无以为进。

" 做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。"" 守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。" 习近平总书记的重要论述提醒我们：求创新，本就是思政教育该有的基因；青春态，必将是思政教育最美的色彩。【全文】

8. 最关键的教育：知识 + 魅力

教师，人类历史上最古老，也是最伟大、最神圣的职业之一。以心为笔、以爱为墨，精细勾勒成才蓝图。吐辞为经、举足为法，以一棵树摇动另一棵树。师者，人之模范也。古往今来，三尺讲台所承载的，从不只是知识的传递，更事关人才的培护、文明的传承、道德的赓续。

从某种意义上说，每一位教师都是鲜活的思政教材、行走的 " 思政课程 "。这堂 " 课 "，为何让人经久不忘？【全文】

9. 立德树人，终身思政

" 欲事立，须是心立。"

对普通人来说，三十而立、四十不惑、五十而知天命 …… 人生路漫漫，不同阶段有不同的人生课题。幼儿尚不知 " 敬业 " 为何物，少年对 " 信仰 " 依然懵懂，人到中年才能深切体会 " 担当 " 的分量，遭遇逆境方知 " 信念 " 的可贵。【全文】

10. 求实求新，炼出知行合一新境界

思政，本就是知行合一的教育。人生，就是一趟知行合一的远行。

思政教育，为何更加强调知行合一？因为 " 道不可坐论，德不能空谈 "，因为 " 精通的目的全在于应用 "，因为 " 使用也是学习，而且是更重要的学习 "…… 思政教育不仅是理论的传授，更强调价值观的内化、行为的外化。非 " 行 " 不足以 " 化 "；见于 " 行 " 才能察其效。可以说，好学而力行是思政教育的最终目的、根本落脚点。【全文】